1학년 2학기 국어 10단원 | 인물의 말과 행동을 상상해요 | 홈런 초등
아이스크림홈런과 함께 1학년 2학기 국어 10단원 인물의 말과 행동을 상상해요 학습내용에 대해 함께 공부하도록 하겠습니다.- 작성시간
- 2023-11-17
안녕하세요. 공부를 좋아하는 습관을 만들어주는 아이스크림홈런 입니다.
이번 시간에는 1학년 2학기 국어 10단원 인물의 말과 행동을 상상해요 학습내용에 대해 함께 공부하도록 하겠습니다.
‘인물의 말과 행동을 상상해요’는 말 그대로 우리가 책을 읽을 때, 그 안에 나오는 이야기 속 사람들이 어떻게 말하고 행동할지를 우리가 상상하는 것이에요.
인물의 대화와 행동을 상상하는 것은 다양한 감각을 자극하고 창의력을 키우는 데 도움이 됩니다.
아래 예시의 인물들의 말과 행동을 통해 그들의 내면 세계를 탐험하고 이해하는 여정에 동참해봅시다.
1. 만화 영화를 보고 재미있는 장면 말하기
◎ 만화 영화를 보고 재미있는 장면 말하기
∙ 만화 영화의 내용과 비슷한 경험을 떠올려 봅니다.
∙ 어떤 장면이 재미있는지 눈여겨봅니다.
∙ 재미있는 장면을 떠올려 보고, 그 까닭을 생각하여 말해 봅니다.
◎ 달려라 얼음 썰매를 보고 재미있는 장면 말하기
∙ 꿩병아리들이 얼음판 위에서 미끄러져 넘어지는 모습이 우스웠습니다.
∙ 수달 아저씨가 썰매를 밀어주는 장면을 보고 아빠와 썰매를 탔던 기억이 나서 재미있었습니다.
2. 인물의 모습과 행동을 상상하며 이야기 듣기
◎ 인물의 모습과 행동을 상상하며 이야기를 듣는 방법
∙ 이야기에 나오는 인물이 누구누구인지 살펴봅니다.
∙ 인물의 모습과 행동이 나타난 부분을 떠올려 봅니다.
∙ 이야기에서 인물의 모습과 행동이 나타난 부분을 종합해 상상합니다.
◎ 별을 삼킨 괴물
∙ 글의 종류: 이야기
∙ 글의 내용: 괴물이 하늘의 별을 모두 삼켰습니다. 노랑이, 초록이, 주 홍이는 괴물의 모습을 본 토끼, 사자, 악어, 원숭이, 곰에게 각각 괴물 이 어떻게 생겼는지 물어 괴물을 찾아갔습니다. 괴물을 찾아 별을 모두 뱉어 내게 한 뒤, 괴물과 아이들은 친구가 되었습니다.
◎ 별을 삼킨 괴물에 나타난 괴물의 모습과 행동 상상하기
3. 이야기를 읽고 인물의 모습과 행동 상상하기
◎ 인물의 모습과 행동을 상상하는 방법
∙ 이야기에서 인물의 모습이나 행동이 나타난 부분을 찾아봅니다.
∙ 이야기에 나타난 인물의 모습과 행동을 상상해 봅니다.
◎ 인물의 모습과 행동을 상상하며 이야기를 읽으면 좋은 점
∙ 이야기가 더 재미있습니다.
∙ 인물이 한 일과 마음을 잘 이해할 수 있습니다.
◎ 숲속 재봉사
∙ 글의 종류: 이야기
∙ 글의 내용: 옷을 만드는 숲속 재봉사에게 새, 물고기들, 큰 동물들과 작은 곤충들이 찾아와 옷을 만들어 달라고 부탁했습니다. 모두들 꿈 꿔 왔던 옷을 입고 한바탕 잔치가 벌어졌습니다.
∙ ｢숲속 재봉사｣에 나오는 인물의 모습과 행동 상상하기
4. 이야기 속 인물의 말과 행동 따라 하기
◎ 이야기 속 인물의 말과 행동을 따라 하는 방법
∙ 장면에 어울리는 목소리로 인물의 말을 실감 나게 따라 해 봅니다.
∙ 장면에 어울리는 몸짓으로 인물의 행동을 따라 해 봅니다.
◎ 달을 갖고 싶어요
∙ 종류: 만화 영화
∙ 만화의 내용: 크롱은 달을 갖고 싶어서 활과 화살로 달을 잡으려고 하였습니다. 달을 잡지 못한 크롱은 실망하여 집으로 돌아왔고, 친구 들은 크롱을 위해 방에 달과 별을 매달아 주었습니다.
∙ ｢달을 갖고 싶어요｣에서 인물의 말과 행동 따라 하기
5. 인물에 어울리게 말과 행동하기
◎ 이야기의 한 장면을 골라 역할놀이하기
∙ 인물에 알맞은 목소리로 실감 나게 말 합니다.
∙ 인물의 행동을 상황에 알맞은 몸짓으로 표현합니다. 지금까지 1학년 2학기 국어 10단원 인물의 말과 행동을 상상해요에 대해 알아봤는데요.
이거를 통해서 우리는 책이나 이야기뿐만 아니라, 친구들이나 가족과 이야기 할 때에도 상상력을 써서 무언가를 더 재미있게 상상할 수 있겠죠?
그럼, 지금까지 공부를 좋아하는 습관을 만들어주는 아이스크림홈런이었습니다!
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이번 시간에는 1학년 2학기 국어 10단원 인물의 말과 행동을 상상해요 학습내용에 대해 함께 공부하도록 하겠습니다.
‘인물의 말과 행동을 상상해요’는 말 그대로 우리가 책을 읽을 때, 그 안에 나오는 이야기 속 사람들이 어떻게 말하고 행동할지를 우리가 상상하는 것이에요.
인물의 대화와 행동을 상상하는 것은 다양한 감각을 자극하고 창의력을 키우는 데 도움이 됩니다.
아래 예시의 인물들의 말과 행동을 통해 그들의 내면 세계를 탐험하고 이해하는 여정에 동참해봅시다.
1. 만화 영화를 보고 재미있는 장면 말하기
◎ 만화 영화를 보고 재미있는 장면 말하기
∙ 만화 영화의 내용과 비슷한 경험을 떠올려 봅니다.
∙ 어떤 장면이 재미있는지 눈여겨봅니다.
∙ 재미있는 장면을 떠올려 보고, 그 까닭을 생각하여 말해 봅니다.
◎ 달려라 얼음 썰매를 보고 재미있는 장면 말하기
∙ 꿩병아리들이 얼음판 위에서 미끄러져 넘어지는 모습이 우스웠습니다.
∙ 수달 아저씨가 썰매를 밀어주는 장면을 보고 아빠와 썰매를 탔던 기억이 나서 재미있었습니다.
2. 인물의 모습과 행동을 상상하며 이야기 듣기
◎ 인물의 모습과 행동을 상상하며 이야기를 듣는 방법
∙ 이야기에 나오는 인물이 누구누구인지 살펴봅니다.
∙ 인물의 모습과 행동이 나타난 부분을 떠올려 봅니다.
∙ 이야기에서 인물의 모습과 행동이 나타난 부분을 종합해 상상합니다.
◎ 별을 삼킨 괴물
∙ 글의 내용: 괴물이 하늘의 별을 모두 삼켰습니다. 노랑이, 초록이, 주 홍이는 괴물의 모습을 본 토끼, 사자, 악어, 원숭이, 곰에게 각각 괴물 이 어떻게 생겼는지 물어 괴물을 찾아갔습니다. 괴물을 찾아 별을 모두 뱉어 내게 한 뒤, 괴물과 아이들은 친구가 되었습니다.
◎ 별을 삼킨 괴물에 나타난 괴물의 모습과 행동 상상하기
| 모습 | 토끼처럼 쫑긋쫑긋한 귀 / 사자처럼 북슬북슬한 갈기 / 악어처럼 뾰족뾰족한 이빨 / 원숭이처럼 길쭉길쭉한 긴 꼬리 / 곰처럼 빵빵한 배 |
| 행동 | 별을 삼켰습니다. / 떼를 썼습니다. / 별을 뱉어 냈습니다. |
3. 이야기를 읽고 인물의 모습과 행동 상상하기
◎ 인물의 모습과 행동을 상상하는 방법
∙ 이야기에서 인물의 모습이나 행동이 나타난 부분을 찾아봅니다.
∙ 이야기에 나타난 인물의 모습과 행동을 상상해 봅니다.
◎ 인물의 모습과 행동을 상상하며 이야기를 읽으면 좋은 점
∙ 이야기가 더 재미있습니다.
∙ 인물이 한 일과 마음을 잘 이해할 수 있습니다.
◎ 숲속 재봉사
∙ 글의 내용: 옷을 만드는 숲속 재봉사에게 새, 물고기들, 큰 동물들과 작은 곤충들이 찾아와 옷을 만들어 달라고 부탁했습니다. 모두들 꿈 꿔 왔던 옷을 입고 한바탕 잔치가 벌어졌습니다.
∙ ｢숲속 재봉사｣에 나오는 인물의 모습과 행동 상상하기
| 인물 | 모습 | 행동 |
| 오징어 | 무지개 양말에 구두를 신은 모습 | 무지개 양말에 구두를 신은 다리를 자랑스럽게 흔드는 행동 |
| 사자 | 모자로 털을 눌러 쓴 모습 | 모자를 쓰고 신나서 달려가는 행동 |
4. 이야기 속 인물의 말과 행동 따라 하기
◎ 이야기 속 인물의 말과 행동을 따라 하는 방법
∙ 장면에 어울리는 목소리로 인물의 말을 실감 나게 따라 해 봅니다.
∙ 장면에 어울리는 몸짓으로 인물의 행동을 따라 해 봅니다.
◎ 달을 갖고 싶어요
∙ 종류: 만화 영화
∙ 만화의 내용: 크롱은 달을 갖고 싶어서 활과 화살로 달을 잡으려고 하였습니다. 달을 잡지 못한 크롱은 실망하여 집으로 돌아왔고, 친구 들은 크롱을 위해 방에 달과 별을 매달아 주었습니다.
∙ ｢달을 갖고 싶어요｣에서 인물의 말과 행동 따라 하기
인물의 말 따라 하기 |
인물의 행동 따라 하기 |
“안녕, 놀이터에 가서 같이 놀자.”-> 기분이 좋고 밝은 목소리
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뽀로로가 토라진 장면
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◎ 이야기의 한 장면을 골라 역할놀이하기
∙ 인물에 알맞은 목소리로 실감 나게 말 합니다.
∙ 인물의 행동을 상황에 알맞은 몸짓으로 표현합니다. 지금까지 1학년 2학기 국어 10단원 인물의 말과 행동을 상상해요에 대해 알아봤는데요.
이거를 통해서 우리는 책이나 이야기뿐만 아니라, 친구들이나 가족과 이야기 할 때에도 상상력을 써서 무언가를 더 재미있게 상상할 수 있겠죠?
그럼, 지금까지 공부를 좋아하는 습관을 만들어주는 아이스크림홈런이었습니다!
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