1학년 2학기 국어 3단원 | 문장으로 표현해요 | 홈런 초등
아이스크림 홈런에서 1학년 2학기 국어 3단원 문장으로 표현해요 학습내용에 대해 알려드리도록 하겠습니다.- 작성시간
- 2023-11-03
안녕하세요. 공부를 좋아하는 습관, 아이스크림 홈런입니다.
1학년 2학기 국어 3단원 문장으로 표현해요 학습시간에는 어떤 내용을 배우는지 함께 공부하도록 하겠습니다.
1학년 2학기 국어 3단원 문장으로 표현해요 학습 목차
1)알맞은 말을 넣어 문장 만들기
2)문장 부호의 쓰임을 알고 문장을 바르게 쓰기
3)생각을 문장으로 나타내기
4)여러 개의 문장으로 표현하기
5)받침에 주의해 문장 쓰기
6)글을 읽고 생각이나 느낌을 문장으로 쓰기
아래 사진을 보면 어떤 모습인 것 같나요? 친구들이 모여서 응원을 하는 것 같죠?
2)문장 부호의 쓰임을 알고 문장을 바르게 쓰기
◎여러 개의 문장으로 표현하는 방법
-장면이나 모습에 어울리는 낱말을 떠올립니다.
-장면을 부분으로 나누어 여러 개의 문장으로 표현합니다.
-인물의 생각이나 느낌을 나타내는 문장을 찾으며 이야기를 읽습니다.
-인물의 생각이나 느낌을 정리해 보고, 인물과 비슷한 자신의 경험을 떠올려 인물에게 하고 싶은 말을 생각합니다.
-인물에게 하고 싶은 말을 문장으로 씁니다.
-인물이 쉽게 알아듣도록 자세한 문장으로 씁니다.
지금까지 초등학교 1학년 2학기 국어 3단원 문장으로 표현해요 시간에 배우게 될 내용에 대해 함께 공부했는데요.
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1학년 2학기 국어 3단원 문장으로 표현해요 학습시간에는 어떤 내용을 배우는지 함께 공부하도록 하겠습니다.
1학년 2학기 국어 3단원 문장으로 표현해요 학습 목차
1)알맞은 말을 넣어 문장 만들기
2)문장 부호의 쓰임을 알고 문장을 바르게 쓰기
3)생각을 문장으로 나타내기
4)여러 개의 문장으로 표현하기
5)받침에 주의해 문장 쓰기
6)글을 읽고 생각이나 느낌을 문장으로 쓰기
1)알맞은 말을 넣어 문장 만들기
주어진 그림을 보면서 누가 무엇을 하고 있는지 알아보는 시간입니다.아래 사진을 보면 어떤 모습인 것 같나요? 친구들이 모여서 응원을 하는 것 같죠?
2)문장 부호의 쓰임을 알고 문장을 바르게 쓰기
◎문장 부호에는 마침표(.), 쉼표(,), 물음표(?), 느낌표(!), 작은따옴표(‘ ‘), 큰따옴표(“ “)등이 있습니다.
◎따옴표의 종류와 쓰임작은따옴표 |
‘ ’ |
인물이 마음속으로 한 말을 적을 때 씁니다. |
큰따옴표 |
“ ” |
인물이 소리 내어 한 말을 적을 때 씁니다. |
3)생각을 문장으로 나타내기
◎그림을 보고 생각을 문장으로 나타내기남자아이가 하고 싶은 말 “책을 주워 주어서 고마워” |
|
여자아이가 어리둥절한 표정을 지은 까닭: 남자 아이가 자기 생각을 제대로 말하지 못해 무엇을 말하려는 지 알 수 없었기 때문에 |
4)여러 개의 문장으로 표현하기
◎여러 개의 문장으로 표현하면 좋은 점은 표현하는 장면을 자세하게 나타낼 수 있습니다.예)단풍이 물든 모습을 표현할 때 | 단풍이 들었습니다. |
단풍이 들었습니다. 나뭇잎이 꽃잎처럼 보입니다. |
◎여러 개의 문장으로 표현하는 방법
-장면이나 모습에 어울리는 낱말을 떠올립니다.
-장면을 부분으로 나누어 여러 개의 문장으로 표현합니다.
5)받침에 주의해 문장 쓰기
◎여러 가지 받침이 들어간 낱말‘ㄺ’받침이 들어간 낱말 | 굵다, 밝다, 읽다, 흙 |
‘ㄻ’받침이 들어간 낱말 | 젊다, 옮기다, 삶다, 굶다 |
‘ㅀ’받침이 들어간 낱말 | 뚫다, 끓다, 옳다, 닳다 |
그 밖의 받침이 들어간 낱말 | 얇다, 넓다, 핥다 |
6)글을 읽고 생각이나 느낌을 문장으로 쓰기
◎이야기와 관련된 생각이나 느낌을 문장으로 쓰기-인물의 생각이나 느낌을 나타내는 문장을 찾으며 이야기를 읽습니다.
-인물의 생각이나 느낌을 정리해 보고, 인물과 비슷한 자신의 경험을 떠올려 인물에게 하고 싶은 말을 생각합니다.
-인물에게 하고 싶은 말을 문장으로 씁니다.
-인물이 쉽게 알아듣도록 자세한 문장으로 씁니다.
지금까지 초등학교 1학년 2학기 국어 3단원 문장으로 표현해요 시간에 배우게 될 내용에 대해 함께 공부했는데요.
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